游森保

由于已經(jīng)淋過雨，因此也想給他人撐把傘。這句話拿來形容游森保最貼切但是。多年前，游森保歷經(jīng)了父親離世、家庭變故，一度變成“問題少年”，但起初他奮起直追，考上廣州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院。

在廣醫(yī)，游森保碰到了自身的精神偶像鐘南山院士。受“南山精神”感化，他的大學(xué)生涯一路“開G”——組建跑隊，獲校運會1500米冠軍；矢志不渝學(xué)兒科學(xué)，考研順利被中山大學(xué)錄取。他還持續(xù)兩年組織義教，為鄉(xiāng)村兒童傳授搶救常識，啟發(fā)空想，送去“一束光”。

文/廣州日報全媒介記者林霞虹 實習(xí)生鄭涵 通訊員梁凱濤

圖/廣州日報全媒介記者高鶴濤

“問題兒童”奮發(fā)圖強(qiáng)考上廣醫(yī)

上初中從前，游森保沒有想到，有朝一天自身能成為如今如此。7歲時，父親突發(fā)心梗后離世，他的童年就此變得不同樣了?！疤诱n、上網(wǎng)，當(dāng)時候我就是1個‘問題兒童’。”

由于家庭變故，游森保11歲時回到故鄉(xiāng)河源市紫金縣，過上了居無定所、寄人籬下的生活。少年想有所變化，但是，當(dāng)時他的成績差得一塌糊涂，年度級300名學(xué)生，他排名252?！懊看螠y驗都像填彩票，填完就出去了?！彼麤Q議從零根基開啟奮力學(xué)習(xí)，他每晚兩三點睡，七點起床。兩年后的中考，他以全校第二名的成績考入河源中學(xué)。上高中后他持續(xù)鉚足勁學(xué)習(xí)，終極考上了廣州醫(yī)科大學(xué)兒科學(xué)院。

學(xué)兒科學(xué)，是他沉思熟慮的選取。父親心梗離世的遭逢，小時候的歷經(jīng)，給他埋下了學(xué)醫(yī)的種子。“成為單親、留守家庭發(fā)展起來的孩子，常常想到窘境中的兒童，我就粗淺懂得，他們須要獲得更多的呵護(hù)和照料?！庇紊Ｕf，“我想讓更多孩子具有健康、快樂的童年去治療畢生?！?/p>

鐘南山院士變成他的精神偶像

上大學(xué)后，游森保才第一次真正感受到大都市的生活，第一次親眼見到了鐘南山院士?！坝幸淮紊险n，教師給咱們講到鐘南山院士年青時當(dāng)運發(fā)動的歷經(jīng)，心里震撼之余，我也想戰(zhàn)斗自身，想讓自身變成鐘院士那樣的人?！?/p>

游森保信心從跑融入手。他從零根基開啟吃苦訓(xùn)練，1500米成績從6分40秒進(jìn)步到4分46秒，并取下校運會冠軍，完結(jié)了自身都難以置信的提高。在練習(xí)短跑的流程中，他還創(chuàng)立了“兒科跑隊”，并當(dāng)擔(dān)隊長。

“正如跑隊的標(biāo)語‘讓奔跑變成生命正?！蹅兪加谂懿?，但不止于跑步，不單要在運動中跑起來，也要在學(xué)習(xí)上跑起來，不停向前成長，以踴躍向上的人生立場實行德智體美勞廣泛成長?！庇紊Ｕf。

在他的率領(lǐng)下，跑隊需要一切隊員每周起碼跑3公里，隊員們互相監(jiān)督，并由領(lǐng)隊統(tǒng)計跑量，實現(xiàn)賞罰制度。學(xué)習(xí)上，跑隊也不定時召開學(xué)習(xí)交流會，同享學(xué)習(xí)資料，每周統(tǒng)計英語打卡6天以上的隊員，賦予嘉獎。

在練習(xí)短跑的流程，游森保有了戰(zhàn)斗自身的信念和勇氣：“醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)就像一場馬拉松，須要持之以恒地沉淀經(jīng)歷。我相信，短跑鑄造的剛強(qiáng)毅力能讓我保持盡力，不停提高自身醫(yī)療程度，我有信念也有信心為祖國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)斗爭終身?！?/p>

手把手教鄉(xiāng)村孩子搶救常識

緊隨跑隊成員人數(shù)的增長，游森保心里深處深埋的1個欲望又冒了出去——何不組織跑隊成員到鄉(xiāng)村去義教？

與其余支教首要講解學(xué)科常識不同，游森保要想做的是期望闡揚醫(yī)學(xué)生所長，為鄉(xiāng)村孩子帶去搶救常識、醫(yī)學(xué)科普等。“我不單要在醫(yī)院治病救人，還要到社區(qū)和偏僻地方去科普醫(yī)學(xué)知識。在鄉(xiāng)村，許多人缺少醫(yī)學(xué)常識，例如要是你問‘有人心臟驟停止該如何，許多人都會奉告你掐人中。我還記得小時候?！庇紊Ｅe例說。

2020年8月，在多方聯(lián)絡(luò)后，跑隊成員們?nèi)サ搅嗣分菖d寧的刁坊學(xué)校。在半個月時間里，他們與60多名初一的孩子旦夕相處，為孩子們講解搶救常識、燒傷解決方式等。為了讓孩子們能更精確地把握搶救常識，他們還帶去了“心肺復(fù)蘇身體模型”，手把手教孩子們練習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。

第二年暑期，跑隊又選取去到清遠(yuǎn)市源潭中學(xué)，為那邊的高中生進(jìn)行義教。

持續(xù)為有須要的孩子送去“那束光”

義教中有一類特別的課——“抱負(fù)教育”。游森保會跟孩子們圍坐在一塊，為他們講鐘南山院士的故事，也分享自身小時候的故事和拼搏歷史，鼓勵學(xué)友志存高遠(yuǎn)、用常識變化命運。講到動情之處，他和孩子們都落了淚。“我看見他們，就像看到八九年前的自身，輔助他們，就是在幫‘小時候的自身’。我期望，他們在蒼茫狐疑的時候，能有人輔助他們越過那道坎，幫他們追趕光，挨近光，變成光，接著揮發(fā)光！”游森保說。

至今，游森保還跟不少孩子維持著聯(lián)絡(luò)。有學(xué)友在除夕發(fā)來祝愿：“保哥，你們就是一道光，為我的那個假期生活添上了不同樣的顏色，你真的很棒。”還有學(xué)友在高考完畢后發(fā)來微信：“隊長，我高考完了，感謝你給我1個如此好的教師。這一學(xué)期教會我許多物品，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，我都很感激，我之后也要像你們同樣盡自身最大盡力輔助別人，感激你們?！?/p>

“每當(dāng)我想拋卻的時候，我都會想到鐘院士。敢于承擔(dān)的家國情懷、實事求是的科學(xué)精神、謀求出色的人生立場，如此的南山精神就是我前行的不竭動力之源?！贝髮W(xué)5年，游森保的確變了許多。大一時，他當(dāng)眾說話會緊繃地顫抖，但他捉住每1個機(jī)會錘煉自身?，F(xiàn)在，他給孩子們授課時侃侃而談，風(fēng)趣幽默得就像1個脫口秀演員。前不久，游森保順?biāo)焱ㄟ^了中山大學(xué)研發(fā)生復(fù)試，他將持續(xù)學(xué)習(xí)兒科學(xué)。

針對游森保如此的學(xué)形成長路徑，廣州醫(yī)科大學(xué)學(xué)生工作處副處長葉穩(wěn)安說，廣醫(yī)在天才養(yǎng)成中采取理論學(xué)習(xí)、社會實踐等方法，疏導(dǎo)學(xué)生宏揚南山精神，并在學(xué)校全鏈條教育中把“三全”育人觀念貫徹到平常學(xué)生治理中，生成了廣泛、體系的天才養(yǎng)成形式。新生入學(xué)后，通過參觀校史館了解南山精神的內(nèi)涵和歷程；在校時期，通過教室授學(xué)夯實專業(yè)常識和技藝，通過第二教室等提高學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)，特別是通過社會實踐、自愿服務(wù)等活動加強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)思想和社會責(zé)任感。近年來，結(jié)合抗擊新冠肺炎疫情，學(xué)校強(qiáng)化意識政治教育，深化學(xué)生對南山精神的感悟，果斷學(xué)生為祖國藥物衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)力量的信心。

談及未來，游森保說，他將持續(xù)以鐘南山院士為典范，變成1個醫(yī)學(xué)顧問，造福病人，同時，他還將總是保持為鄉(xiāng)村的孩子們進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普，持續(xù)為有須要的孩子送去“那束光”。